Éducation pour les non-voyants au CJARC
L’éducation pour les non-voyants est au cœur des actions menées par le CJARC. Cette mission essentielle est coordonnée par l’unité des formations et de l’insertion. Elle englobe à la fois la formation scolaire et la formation professionnelle, visant à favoriser l’inclusion des personnes en situation de handicap visuel.
Formation scolaire pour les non-voyants
Dans son rôle d’éducateur, le CJARC propose une formation au niveau primaire, offrant ainsi aux non-voyants une base solide pour leur avenir. En outre, le CJARC soutient l’insertion des personnes handicapées visuelles dans des établissements secondaires et universitaires, leur ouvrant ainsi de nouvelles opportunités d’éducation et de développement personnel.
Éducation pour les non-voyants au niveau primaire : L’école Louis Braille
Le CJARC dispose d’une école maternelle et primaire bilingue intégrée, l’École Primaire Bilingue Intégrée Louis Braille (EPBILB). Fondée en 2003 par arrêté n° 5103/2003 du Ministère de l’Éducation Nationale, l’EPBILB accueille, depuis 2004, des enfants non-voyants, des enfants ayant des besoins spéciaux, ainsi que des enfants dits normaux, de la maternelle (petite enfance) au CM2.
Située sur le site du siège du CJARC, l’école dispose de 8 salles de classe, dont la plupart ont été construites avec des matériaux provisoires. Chaque année, environ 200 enfants y sont accueillis, dont 33 malvoyants, tous encadrés par 12 enseignants qualifiés. L’EPBILB travaille en étroite collaboration avec un foyer qui accueille non seulement les élèves du primaire, mais aussi ceux du secondaire.
Accompagnement et suivi psychologique et scolaire
Cette école est équipée d’une équipe d’accompagnement, dirigée par une assistante sociale. L’équipe se charge du suivi psychologique et scolaire des enfants. Elle veille également à leur réhabilitation, rééducation, orientation scolaire, ainsi qu’à leur suivi médical. En effet, chaque enfant malvoyant qui intègre l’école Louis Braille bénéficie d’un entretien personnalisé, à l’issue duquel il est orienté soit vers l’apprentissage du braille, soit directement vers l’école primaire.
Concernant le suivi médical, l’infirmerie de l’école, faute de moyens financiers et matériels, demeure peu efficace. C’est pourquoi une collaboration a été établie avec des structures sanitaires pour garantir un suivi médical adéquat pour tous les élèves.
Cette école est équipée d’une équipe d’accompagnement, dirigée par une assistante sociale. L’équipe se charge du suivi psychologique et scolaire des enfants. Elle veille également à leur réhabilitation, rééducation, orientation scolaire, ainsi qu’à leur suivi médical. En effet, chaque enfant malvoyant qui intègre l’école Louis Braille bénéficie d’un entretien personnalisé, à l’issue duquel il est orienté soit vers l’apprentissage du braille, soit directement vers l’école primaire.
Concernant le suivi médical, l’infirmerie de l’école, faute de moyens financiers et matériels, demeure peu efficace. C’est pourquoi une collaboration a été établie avec des structures sanitaires pour garantir un suivi médical adéquat pour tous les élèves.
Insertion des non-voyants dans les établissements secondaires et supérieurs
L’insertion scolaire des jeunes non-voyants ou malvoyants est au cœur des missions du CJARC. L’objectif est d’aider ces jeunes à trouver un établissement scolaire adapté à leurs besoins ou à intégrer celui de leur choix. Pour cela, le CJARC collabore étroitement avec plusieurs lycées et collèges du Cameroun, en particulier avec le soutien du ministère des Affaires sociales et des Enseignements secondaires. Grâce à ces partenariats, les élèves et étudiants malvoyants et non-voyants sont régulièrement admis dans des établissements tels que le Lycée bilingue d’Ekounou à Yaoundé.
Le CJARC offre également un service de transcription, qui joue un rôle essentiel dans l’insertion scolaire des élèves non-voyants. Ce service fonctionne comme une interface entre les élèves non-voyants et les enseignants voyants. Il permet la restitution des documents et des épreuves d’évaluation (séquences, examens comme le CEP, BEPC, BAC) du noir au braille pour les déficients visuels, et du braille au noir pour les voyants. De plus, cette équipe est souvent sollicitée pour la transcription des épreuves dans le cadre des concours d’entrée dans les grandes écoles nationales, telles que l’ENAM, l’ESSTIC, et bien d’autres.
Le suivi de l’insertion scolaire des élèves et des étudiants malvoyants ne se limite pas à la ville de Yaoundé. Il s’étend sur tout le territoire national grâce aux antennes du CJARC. Par ailleurs, les étudiants aveugles bénéficient d’un appui financier et technique, qui leur permet de poursuivre leurs études dans de bonnes conditions.
Formation professionnelle des personnes non voyantes
La formation professionnelle constitue un pilier essentiel de l’action du CJARC. Elle vise à favoriser l’autonomie, l’insertion sociale et la réinsertion économique des personnes non et malvoyantes. Plusieurs axes de formation sont proposés.
Formation en artisanat
L’artisanat est l’une des premières formations mises en place au CJARC. Elle concerne l’apprentissage du tissage de chaises, la fabrication de paniers et d’autres objets d’art.
Cette activité joue un rôle fondamental dans le développement personnel et l’autonomisation des personnes non voyantes. À cela s’ajoute une initiation à l’élevage de porcs.
Formation à l’élevage avicole
Au Centre de Production Avicole de Ahala, les personnes malvoyantes sont formées à l’élevage de poulets de chair.
Ils apprennent à accueillir les poussins, à leur administrer les traitements, à préparer les mangeoires et abreuvoirs, et à gérer les besoins nutritionnels.
Disposée depuis plusieurs années, cette formation a contribué à réhabiliter de nombreuses personnes déficientes visuelles.
Formation en braille
Le CJARC propose une formation à la lecture et à l’écriture en braille. Cette alphabétisation est essentielle pour l’inclusion scolaire et professionnelle.
Elle s’adresse aussi bien aux personnes non voyantes qu’aux personnes voyantes désireuses de maîtriser le braille.
Elle permet une meilleure communication et autonomie dans la vie quotidienne.
Formation en informatique
Les personnes non voyantes ont accès à des formations en informatique. Grâce à des ordinateurs équipés de logiciels adaptés (lecteurs d’écran, synthèse vocale…), elles apprennent la bureautique, la navigation web, et la messagerie.
Cependant, cette activité rencontre des difficultés telles que le coût élevé des logiciels et l’obsolescence du matériel informatique, ralentissant parfois la formation.
Formation des formateurs
Le CJARC forme également les enseignants et intervenants spécialisés.
En 2013, une session encadrée par Sophie LEBON, ergothérapeute (DCC), a permis de renforcer les compétences des éducateurs sur :
L’anatomie de l’œil
Les pathologies visuelles les plus fréquentes
Les méthodes pédagogiques adaptées aux enfants malvoyants
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