{"version":"1.0","provider_name":"CJARC","provider_url":"https:\/\/cjarc.org\/en","author_name":"CJARC","author_url":"https:\/\/cjarc.org\/en\/author\/admin\/","title":"M\u00e9thodes et Supports CAF - CJARC","type":"rich","width":600,"height":338,"html":"<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"KKNAxvAKsC\"><a href=\"https:\/\/cjarc.org\/en\/methodes-et-supports-caf\/\">CAF Methods and Media<\/a><\/blockquote><iframe sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" src=\"https:\/\/cjarc.org\/en\/methodes-et-supports-caf\/embed\/#?secret=KKNAxvAKsC\" width=\"600\" height=\"338\" title=\"&#8220;M\u00e9thodes et Supports CAF&#8221; &#8212; CJARC\" data-secret=\"KKNAxvAKsC\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\" class=\"wp-embedded-content\"><\/iframe><script>\n\/*! This file is auto-generated *\/\n!function(d,l){\"use strict\";l.querySelector&&d.addEventListener&&\"undefined\"!=typeof URL&&(d.wp=d.wp||{},d.wp.receiveEmbedMessage||(d.wp.receiveEmbedMessage=function(e){var t=e.data;if((t||t.secret||t.message||t.value)&&!\/[^a-zA-Z0-9]\/.test(t.secret)){for(var s,r,n,a=l.querySelectorAll('iframe[data-secret=\"'+t.secret+'\"]'),o=l.querySelectorAll('blockquote[data-secret=\"'+t.secret+'\"]'),c=new RegExp(\"^https?:$\",\"i\"),i=0;i<o.length;i++)o[i].style.display=\"none\";for(i=0;i<a.length;i++)s=a[i],e.source===s.contentWindow&&(s.removeAttribute(\"style\"),\"height\"===t.message?(1e3<(r=parseInt(t.value,10))?r=1e3:~~r<200&&(r=200),s.height=r):\"link\"===t.message&&(r=new URL(s.getAttribute(\"src\")),n=new URL(t.value),c.test(n.protocol))&&n.host===r.host&&l.activeElement===s&&(d.top.location.href=t.value))}},d.addEventListener(\"message\",d.wp.receiveEmbedMessage,!1),l.addEventListener(\"DOMContentLoaded\",function(){for(var e,t,s=l.querySelectorAll(\"iframe.wp-embedded-content\"),r=0;r<s.length;r++)(t=(e=s[r]).getAttribute(\"data-secret\"))||(t=Math.random().toString(36).substring(2,12),e.src+=\"#?secret=\"+t,e.setAttribute(\"data-secret\",t)),e.contentWindow.postMessage({message:\"ready\",secret:t},\"*\")},!1)))}(window,document);\n\/\/# sourceURL=https:\/\/cjarc.org\/wp-includes\/js\/wp-embed.min.js\n<\/script>","description":"Pr\u00e9sentation du Centre d\u2019Alphab\u00e9tisation Fonctionnelle\u200b M\u00e9thodes et Supports Au Centre d\u2019Alphab\u00e9tisation Fonctionnelle du CJARC, l\u2019approche p\u00e9dagogique repose sur des m\u00e9thodes actives, inclusives et adapt\u00e9es aux besoins sp\u00e9cifiques des personnes aveugles et malvoyantes. Notre priorit\u00e9 est de garantir une transmission efficace du savoir tout en respectant le rythme, le profil et les capacit\u00e9s de chaque apprenant. M\u00e9thodes p\u00e9dagogiques P\u00e9dagogie individualis\u00e9e : Chaque apprenant b\u00e9n\u00e9ficie d\u2019un accompagnement personnalis\u00e9, avec des objectifs d\u00e9finis selon son niveau initial, ses aptitudes et son projet de vie. Apprentissage par la pratique : Les notions sont abord\u00e9es \u00e0 partir de situations concr\u00e8tes de la vie quotidienne, pour renforcer l\u2019utilit\u00e9 et l\u2019ancrage des apprentissages. M\u00e9thode participative : Les apprenants sont encourag\u00e9s \u00e0 s\u2019exprimer, \u00e0 \u00e9changer leurs exp\u00e9riences et \u00e0 apprendre les uns des autres, dans une dynamique de groupe solidaire. Approche multi-sensorielle : L\u2019enseignement fait appel aux sens du toucher, de l\u2019ou\u00efe et de l\u2019odorat, afin de compenser la d\u00e9ficience visuelle et de faciliter la compr\u00e9hension. Supports didactiques adapt\u00e9s Mat\u00e9riel en braille : Livres, planches d\u2019\u00e9criture, fiches d\u2019exercices et manuels scolaires transcrits en braille. Outils tactiles et objets p\u00e9dagogiques : Tableaux, formes g\u00e9om\u00e9triques, horloges et maquettes tactiles pour illustrer les concepts abstraits. Mat\u00e9riel audio : Le\u00e7ons enregistr\u00e9es, livres audio et appareils de lecture vocale pour renforcer la m\u00e9morisation et l\u2019autonomie. Technologies adapt\u00e9es : Ordinateurs avec logiciels de lecture d\u2019\u00e9cran (JAWS, NVDA), claviers braille, machines Perkins, dictaphones, etc. Supports visuels agrandis : Pour les malvoyants, nous proposons des documents \u00e0 grands caract\u00e8res et des loupes \u00e9lectroniques. Gr\u00e2ce \u00e0 ces m\u00e9thodes et outils, le Centre offre un environnement d\u2019apprentissage stimulant, accessible et respectueux de la dignit\u00e9 de chaque apprenant. L\u2019objectif est de faire de l\u2019alphab\u00e9tisation un moyen de transformation personnelle et sociale, en ouvrant de nouvelles perspectives d\u2019autonomie et d\u2019inclusion."}