1.0CJARChttps://cjarc.org/enCJARChttps://cjarc.org/en/author/admin/rich600338<blockquote class="wp-embedded-content" data-secret="pB6LkulZU8"><a href="https://cjarc.org/en/programmes-et-niveaux-caf/">CAF Programs and Levels</a></blockquote><iframe sandbox="allow-scripts" security="restricted" src="https://cjarc.org/en/programmes-et-niveaux-caf/embed/#?secret=pB6LkulZU8" width="600" height="338" title="“Programmes et Niveaux CAF” — CJARC" data-secret="pB6LkulZU8" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" class="wp-embedded-content"></iframe><script> /*! This file is auto-generated */ !function(d,l){"use strict";l.querySelector&&d.addEventListener&&"undefined"!=typeof URL&&(d.wp=d.wp||{},d.wp.receiveEmbedMessage||(d.wp.receiveEmbedMessage=function(e){var t=e.data;if((t||t.secret||t.message||t.value)&&!/[^a-zA-Z0-9]/.test(t.secret)){for(var s,r,n,a=l.querySelectorAll('iframe[data-secret="'+t.secret+'"]'),o=l.querySelectorAll('blockquote[data-secret="'+t.secret+'"]'),c=new RegExp("^https?:$","i"),i=0;i<o.length;i++)o[i].style.display="none";for(i=0;i<a.length;i++)s=a[i],e.source===s.contentWindow&&(s.removeAttribute("style"),"height"===t.message?(1e3<(r=parseInt(t.value,10))?r=1e3:~~r<200&&(r=200),s.height=r):"link"===t.message&&(r=new URL(s.getAttribute("src")),n=new URL(t.value),c.test(n.protocol))&&n.host===r.host&&l.activeElement===s&&(d.top.location.href=t.value))}},d.addEventListener("message",d.wp.receiveEmbedMessage,!1),l.addEventListener("DOMContentLoaded",function(){for(var e,t,s=l.querySelectorAll("iframe.wp-embedded-content"),r=0;r<s.length;r++)(t=(e=s[r]).getAttribute("data-secret"))||(t=Math.random().toString(36).substring(2,12),e.src+="#?secret="+t,e.setAttribute("data-secret",t)),e.contentWindow.postMessage({message:"ready",secret:t},"*")},!1)))}(window,document); //# sourceURL=https://cjarc.org/wp-includes/js/wp-embed.min.js </script>Présentation du Centre d’Alphabétisation Fonctionnelle​ Programme et niveaux Au Centre d’Alphabétisation Fonctionnelle du CJARC, les programmes sont structurés de manière progressive et adaptée aux réalités des personnes aveugles et malvoyantes. Ils visent à transmettre des compétences essentielles pour une vie autonome, active et socialement intégrée. 1. Niveau d’Initiation Ce premier niveau est destiné aux apprenants n’ayant jamais été scolarisés ou ayant de grandes difficultés en lecture et en écriture. Il comprend : L’apprentissage de l’alphabet braille et/ou noir (selon le profil visuel) Les premières notions de calcul (numération, opérations de base) Les bases de l’orientation et de la mobilité La sensibilisation à l’hygiène personnelle et à la vie en communauté 2. Niveau Élémentaire Ce niveau renforce les acquis de base et introduit des compétences fonctionnelles : Lecture et écriture courante (en braille et/ou en noir) Calcul appliqué à la vie quotidienne (gestion d’un budget, mesure, temps) Expression orale et compréhension de textes simples Introduction aux techniques de vie autonome (cuisine, déplacements, etc.) 3. Niveau de Consolidation Ici, l’objectif est de préparer les apprenants à la poursuite d’une formation professionnelle ou à une meilleure intégration socioprofessionnelle : Rédaction de courriers simples, compréhension de documents administratifs Résolution de problèmes pratiques Initiation à l’informatique adaptée (lecture d’écran, saisie braille ou clavier) Renforcement des compétences sociales et communicationnelles Nos programmes sont pensés dans une démarche inclusive, prenant en compte les besoins individuels de chaque apprenant, tout en favorisant l’entraide et la participation active. À travers chaque niveau, le Centre s’engage à faire de l’alphabétisation un véritable levier d’autonomie et de dignité.